最近跟一位媽媽聊天時(shí)，說起她家孩子最近特別喜歡說臟話：

兩歲半的恒恒剛上幼兒園沒幾個(gè)月，發(fā)現(xiàn)從他嘴里時(shí)不時(shí)地就會(huì)冒出一兩句臟話。剛開始時(shí)，媽媽很震驚，不知道恒恒是從哪兒學(xué)來的。

有一次，親戚家孩子寧寧來家里找恒恒玩。由于寧寧長得胖乎乎的，恒恒直接就喊她“豬豬”。寧寧的小臉?biāo)⒌鼐图t了，但內(nèi)向害羞的她只能默默接受恒恒沒禮貌并且?guī)в兄S刺性的稱呼。恒恒和寧寧一起玩賽車的游戲，他們一人手里拿著一個(gè)遙控小汽車，看誰的小汽車跑得快。寧寧沒怎么玩過遙控車，總是輸給恒恒。每當(dāng)寧寧輸了的時(shí)候，恒恒都會(huì)說：“哎呀，你是個(gè)大笨豬。”

一天晚上，已經(jīng)過了上床睡覺的時(shí)間了，恒恒還賴在沙發(fā)上看電視。爸爸走過來，對(duì)恒恒說：“兒子，不要再看電視了，該去睡覺了。”誰知，恒恒張口就說：“我就要看，你滾！”爸爸沒想到這小子居然敢罵他，一把拉起恒恒的胳膊就往臥室里拖。恒恒又怕又氣，他在爸爸的大手下掙扎著，嘴里還不斷地哭喊著：“大壞蛋，爸爸是大壞蛋！”

“你再說爸爸是壞蛋，我就打你了。”盡管爸爸這樣說，但是恒恒仍然沒有停止說臟話：“你就是大壞蛋，大壞蛋……”

恒恒經(jīng)常這樣出口成“臟”，越不讓他說臟話，他說得越起勁，即使教訓(xùn)一頓，也無濟(jì)于事。

對(duì)此，大人們都無可奈何，不知道怎么辦才好。

有的父母聽到孩子說臟話，就會(huì)大發(fā)雷霆，把孩子狠狠揍一頓，禁止他以后說臟話。

結(jié)果就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育了多次，不僅無效，孩子反而變本加厲。

每個(gè)孩子都有一個(gè)喜歡說臟話的時(shí)期

細(xì)心觀察，或通過對(duì)身邊父母、朋友的聊天，我們不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子在3、4歲前后，都說過臟話，并且他們還可能會(huì)沉浸在飆臟話的興奮和愉悅中，尤其是男孩子。

既然這樣，我們就可以把孩子說臟話看成是一種常態(tài)，或者說是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段了。

學(xué)習(xí)語言最重要的一種方式就是模仿，孩子會(huì)模仿他聽到的任何話，當(dāng)然也包括粗話、壞話，雖然并不知道這些話的真正含義。

所以孩子說臟話時(shí)，父母應(yīng)該采取一些有效的措施來制止孩子，使他健康成長。

比如，可以給孩子講道理，告訴他說臟話不僅是一種不文明的行為，而且是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。父母可以用簡潔的話對(duì)孩子說：“說臟話的孩子不是好孩子，媽媽會(huì)不喜歡，叔叔阿姨也會(huì)不喜歡。”

孩子說臟話是受到不良環(huán)境的影響

在孩子面前，父母要首先注意自己的用語習(xí)慣，給孩子營造一個(gè)文明的話語環(huán)境，很難想象孩子一直生活在一個(gè)臟話連篇的環(huán)境中，卻從不說一句臟話。

這個(gè)心理學(xué)效應(yīng)說明任何事物都不能失去它賴以生存和發(fā)展的環(huán)境，對(duì)孩子說臟話而言，只要孩子失去了說臟話的環(huán)境，那么他說臟話的問題就容易解決了。

孩子為什么說臟話？追根溯源，就是受到不良環(huán)境的影響。所以，父母可以采取環(huán)境隔離法，讓他遠(yuǎn)離不良的語言環(huán)境，如此一來，杜絕了臟話的來源，切斷了臟話的傳播渠道，孩子也就不會(huì)再說臟話了。

現(xiàn)代兒童心理學(xué)奠基人蒙泰索力認(rèn)為，3到6歲是孩子性格成型的黃金期，也是性格修正的黃金期。

換而言之，3到6歲的孩子就像一塊柔軟的橡皮泥一樣，要想把他們塑造成什么樣的人就看現(xiàn)在，過了這個(gè)時(shí)期，在想改變一個(gè)人性格就已十分困難。

杜絕孩子說臟話，聰明父母這樣來引導(dǎo)

糾正孩子說臟話的習(xí)慣需要一個(gè)漫長的過程，父母們切記不可操之過急。最好的辦法是不要過分地在意孩子說臟話這件事，不要給予孩子夸張的回應(yīng)，應(yīng)該在潛移默化中幫助孩子改變說臟話的習(xí)慣。

一般說來，家里有大人習(xí)慣性地說臟話，而孩子的模仿能力又很強(qiáng)，就很容易讓孩子學(xué)會(huì)并養(yǎng)成說臟話的習(xí)慣。反之，如果孩子的家庭環(huán)境是有禮貌且有教養(yǎng)的家庭，那么孩子即便是因?yàn)楹闷嬖谕饷鎸W(xué)會(huì)了幾句臟話，也會(huì)在家庭教育中改變回來的。

方法1：凈化孩子的語言環(huán)境，讓他聽不到、學(xué)不到臟話

兩三歲的孩子由于年齡小，辨別能力比較弱，總是分不清好壞就直接模仿他人。

假如在孩子的生活環(huán)境中經(jīng)常有人說臟話，那么孩子說臟話也就不足為奇了。

所以，父母一定要凈化孩子的語言環(huán)境，讓他聽不到、學(xué)不到臟話，從而不說臟話。

薇薇兩歲了，最近一段時(shí)間，媽媽發(fā)現(xiàn)薇薇學(xué)會(huì)說臟話了，一個(gè)又一個(gè)不好聽的詞語竟然能夠脫口而出。并且，越是訓(xùn)斥薇薇，她說臟話的次數(shù)就會(huì)越多。

媽媽知道，這些臟話薇薇根本不會(huì)自創(chuàng)，都是從別人的口中學(xué)來的。對(duì)此，媽媽有意識(shí)地做了以下三件事情，來避免薇薇學(xué)到臟話。

①做到家庭文明用語

爸爸在生氣的時(shí)候偶爾會(huì)說幾句臟話，媽媽想到薇薇所說的一些臟話就是從爸爸那里學(xué)來的。于是，媽媽找爸爸好好談了談，提醒他注意自己的言行舉止，說話不要粗俗、滿口臟字，以免給薇薇造成不良影響。爸爸也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤行為，努力克制不讓臟話從嘴里溜出來。

②接觸懂禮貌的小伙伴

媽媽還關(guān)注和薇薇一起玩的小伙伴，如果有哪個(gè)小朋友喜歡罵人、說臟話，媽媽就有意地不讓薇薇和他接觸。假如哪個(gè)小朋友很懂禮貌，語言文明，從來不說臟話，媽媽就會(huì)告訴薇薇要多和他一起玩。如此一來，薇薇學(xué)說臟話的機(jī)會(huì)大大地減少了。

③篩選有益的電視節(jié)目

看電視或者電影時(shí)，媽媽會(huì)有目的地篩選節(jié)目，只讓薇薇看一些動(dòng)畫類、科普類以及少兒教育類的節(jié)目，從來不會(huì)讓她接觸到亂七八糟的節(jié)目，以免產(chǎn)生不良的影響。就這樣，薇薇聽不到任何臟話，漸漸地，之前學(xué)會(huì)的幾句臟話就慢慢地淡忘了。

通過以上三種途徑，媽媽有效地阻止了薇薇說臟話。

由此可見，父母要盡可能地切斷孩子學(xué)說臟話的渠道，以減少孩子學(xué)說臟話的機(jī)會(huì)。這樣的話，孩子就不會(huì)受周圍環(huán)境的不良影響，染上說臟話的壞習(xí)慣了。

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方法2：適當(dāng)忽略，避免強(qiáng)化孩子說臟話的行為

孩子的好奇心強(qiáng)，偶爾聽到別人說一句臟話，他并不知道這句話的意思就跟著學(xué)了。

這時(shí)，父母一定不要故意引逗他或者對(duì)他大發(fā)雷霆。這樣的話，孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，越不讓他說，他說得越厲害。

父母可以適當(dāng)?shù)睾雎裕苊鈴?qiáng)化孩子說臟話的行為。

有次帶女兒去閨蜜家玩時(shí)，閨蜜說，她家孩子莎莎剛學(xué)會(huì)說話沒多長時(shí)間，每次聽她小嘴一張喊著“爺爺”、“奶奶”、“爸爸”、“媽媽”時(shí)，大家的心里可高興了。

然而，好景不長，莎莎不知道從哪兒學(xué)來了幾句臟話，她覺得很好玩、有趣，經(jīng)常不分場合就口吐“臟”話。

一天上午，爸爸的一位好朋友來家里玩，莎莎很有禮貌地稱呼他為“叔叔”。

大人在沙發(fā)上一起聊天，莎莎就在旁邊玩，可能是某個(gè)玩具不聽使喚了，她一個(gè)勁兒地說：“王八蛋，這個(gè)王八蛋……”

大人們聽到了覺得很尷尬，閨蜜生氣地對(duì)莎莎說：“莎莎，你在說什么呢，不許胡說。”不料莎莎說得更起勁了，她不僅對(duì)著自己的玩具說臟話，還對(duì)著客廳里的桌子、電視、空調(diào)等都說臟話。

爸爸不好意思地向客人解釋：“不好意思，這孩子不知道從哪兒學(xué)來的，她自己都不清楚自己在說些什么。”

還好客人表示理解：“沒關(guān)系，小孩子嘛，等他長大些懂了就不再說了。”

等客人走后，閨蜜平和地告訴莎莎：“莎莎，你知道嗎？剛才你說的那句話是罵人的話，不好聽，以后不要再說了。”莎莎卻歪著小脖子，說：“我就要說，就要說。”

過后，閨蜜想出了一個(gè)好方法，她告訴家里的每一個(gè)人，以后莎莎說臟話時(shí)，所有的人都不要理會(huì)她。從那以后，只要聽到莎莎說臟話，大家對(duì)她所說的臟話充耳不聞、置之不理。

時(shí)間一長，這種方法起到了作用，莎莎漸漸地忘記了學(xué)會(huì)的幾句臟話，再也不說了。

所以，當(dāng)孩子說臟話時(shí)，父母一定要記住：沒有任何反應(yīng)才是最好的反應(yīng)。否則的話，就會(huì)使孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為這是一種能夠引起別人注意的行為，因而他會(huì)一再地說臟話，而且越不讓說越說。

方法3：教孩子文明用語，以此來代替臟話

在兩到三歲孩子的自我意識(shí)中，說臟話是別人做的事情，并不包括他自己。

這是因?yàn)楹⒆铀f的臟話，只是在模仿，他只是覺得好玩有趣而已，并不明白這些話的真正含義。但是，這時(shí)的孩子已經(jīng)有了初步分辨是非的能力，也能明白說這些臟話會(huì)引起大人們的批評(píng)。

因此，父母千萬不要從道德品質(zhì)的角度來衡量這件事情，而應(yīng)該積極地教導(dǎo)孩子說一些文明用語，讓他知道在生氣、不滿時(shí)也要用正確和文明的語言來表達(dá)自己的情緒和想法。

當(dāng)孩子說出臟話時(shí)，父母要及時(shí)用嚴(yán)厲的語氣制止他，需要注意的是，一定要用禮貌性的詞語。

比如：

“請(qǐng)你不要再說這樣的話”，“我不希望再次聽到你說這樣的話”等。

如此一來，就可以給孩子一個(gè)心理上的反差，讓他既明白父母的認(rèn)真態(tài)度，也能感受得到即使不滿和憤怒，也應(yīng)當(dāng)用文明的語言來表達(dá)。

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結(jié)語：

在孩子說臟話這個(gè)問題上，可怕的不是“孩子說臟話”，而是父母面對(duì)孩子說臟話的態(tài)度和方式。

其實(shí)孩子也和我們一樣，所謂的臟話只是認(rèn)為好玩，有時(shí)也用來表達(dá)自己的情緒，往好處想，這也是孩子成長的表現(xiàn)啊。

所以我們不要反應(yīng)過度，而是態(tài)度上重視，行為上淡化。